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QPSK //QPSK // 0,0 -> (-1-i)*0.707106781 // 0,1 -> (-1+i)*0.707106781 // 1,0 -> (1-i)*0.707106781 // 1,1 -> (1+i)*0.707106781 #include #include #include #include #define SIGNAL_COUNT 1000000 struct complex_1 { double real; //실수 double img; //허수 }; double gaussian(); double uniform(); typedef struct complex_1 complex_1; // main 함수 ---------------------------------------- int main(void) { int i, j; // ..
BPSK #include #include #include #include #define SIGNAL_COUNT 1000000 double gaussian(); double uniform(); // main 함수 ---------------------------------------- int main(void) { int i, j; // 반복문용 변수 int error_count; // 에러체크 double ber[11]; //BER double EbN0, noise_pow; int* s_d_signal; double* s_a_signal; double* r_a_signal; int* r_d_signal; int state; // 에러확인 변수 FILE * file = fopen("output.txt", "wt")..
UUID 생성기 (웹에서 생성) http://www.famkruithof.net/uuid/uuidgen
고교평준화 발표자료
고교평준화 1. 주제 - 교육의 균등은 여러 형태로 변화해 왔다. 기회의 균등에서 결과의 균등으로 개념이 사회의 변화에 맞춰 변화해왔다. 요즘 교육계에서 이슈가 되고 있는 고교평준화는 기회의 균등을 넘어서 결과의 균등을 추구하자는 이념이다. 비평준화 지역과 평준화 지역에서는 고교평준화에 대한 찬반 논란이 거세다. 사회적 이슈가 되고 있는 고교평준화에 대해서 우리는 교육기회의 균등과 보다 나은 교육을 위해서라도 고교평준화는 필요하다는 주장을 내세우고자 한다. 2. 문제의 제기 - 교육인적자원부는 고교 평준화 제도를 고집하고 있다. 여론조사 결과 69%가 평준화 정책을 찬성하고 있다는 것이다. 교육제도는 국가의 장래를 결정하는 가장 중요한 정책이다. 한 일간지의 여론조사에는 고교평준화 정책과 관련해서는 유지해야 한다는..
[교육평가] 교육평가 가정통신문 저희 세종고등학교는 급변하는 디지털 정보사회에서 보다 나은 교육서비스를 귀댁의 자녀에게 제공하고자 그에 적합한 교육평가를 지난해부터 연구해왔습니다. 그 결과 올해 초에 서울시 교육청에서 지정한 디지털 정보사회 교육평가 시범학교로 선정 되었고, 꾸준한 노력 끝에 새로운 교육평가 방식 개발에 성공하였습니다. 따라서 2학기부터는 새롭게 개발한 교육평가방식을 도입하고자 하오니 아래의 내용을 읽어주시고 많은 참여와 관심을 가져주시길 부탁 드립니다. 새로워진 교육평가 방식 소개에 앞서서 교육평가가 무엇인지에 대해 소개하고 그 다음으로 새로워진 교육평가방식에 대해 말씀 드리고자 하오니 차근차근 읽어주셔서 앞으로 귀댁의 자녀가 새로워진 교육평가방식 하에서 공부하는데 문제없도록 학교와 함께 노력해 주셨으면 합니다. ◈ ..
[교육평가] 교육평가 발표자료
[교육평가] 교육평가의 미래전망 (4/4) 교육평가의 미래전망 • 교육목표에 적합한 수행평가 지속 • 개인별, 집단별 평가 • 내실있는 절대 평가 •일제 고사식이 아닌 과목별 평가 • ‘지식암기’ 보단 ‘사고력, 해결력’ 키워주는 타당성 있는 평가 참고자료 •교육학개론 - 김영봉외(2005), 서현사 •교육학정리 - 조화섭(2005) •교육평가의 개념 - 손재남 •학습을 위한 수행평가 - 석문주외(1997), 교육과학사 •수행평가의 이론적 기초 - 배호순(2000), 학지사 •new최신교육학 - 구평회(1999), 수서원 •http://cafe.naver.com/1209ksj1/917 •http://blog.naver.com/jkdcj/140007952761 •http://ipcp.edunet4u.net/%7Eopenschool/%BC%F6%C7..